ECOS del 25 de agosto, por Gustavo Constanzo

¿Cómo pasar del amor de transferencia a la transferencia de trabajo? A partir del “Banquete de los Analistas” de J-A-Miller se fueron esbozando distintos recorridos, no sin cierta dificultad, como la que plantea el tema de la Exducción: Fuera del análisis, pero dentro de la Escuela. Se reconduce adentro de la Escuela. Siendo también lo que pasa de un sujeto a otro. Del amor al saber al trabajo por el saber. Entonces, la transferencia de trabajo.

Una pregunta que resonó fue: ¿Qué pasa en la Escuela respecto al disentimiento y el desacuerdo cortés? Estamos de acuerdo para no levantar polvareda.  ¿O podemos disentir?